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    近年来，随着自媒体和短视频平台的兴起，一些未成年人的生活细节越来越多地暴露在公众视野中，其中一部分甚至成了“小网红”，主动发布一些生活段子视频。“小网红”为何存在？毫无疑问，站在未成年人背后的永远是成人。这些未成年人的父母是否尽到了作为家长的责任？家庭教育应当坚持怎样的价值导向？在教育过程中又该把握怎样的尺度？家庭教育的内核和本质属性必须也只能是教育。而教育的本质决定了家庭教育不能计较父母或子女任何一方的一时利益，广东幼儿家庭教育学习，必须为立德树人服务，为子女的终身发展服务，“父母之爱子，则为之计深远”说的正是这个意思。父母为子女安排好饮食起居，为他们提供身体上的保护，广东幼儿家庭教育学习，通过言传身教帮助子女养成健康向上的人格和良好的行为处事习惯，这是家庭教育的重要内容，也是家庭教育的根本要义，广东幼儿家庭教育学习。任何家长在养育子女的时候，都要考虑子女的身心成长。如果父母将子女作为谋利或吸引流量的工具，家庭教育则无从谈起，更难以惠及下一代的终身发展。这种行为背离了家庭教育的本质和规律，对子女的身心成长将造成极大伤害，也违背了家庭教育促进法中“家庭教育以立德树人为根本任务”的规定。 对孩子的关爱处理，也是另一种教育，过度的溺爱和冷漠，会使孩子形成自私或自卑的心理。广东幼儿家庭教育学习

家庭教育是教育的起点和基点，家庭建设的基础，也是一切教育的基础。无论对个人、集体，还是整个社会，家庭都发挥着不可替代的基石作用，是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。家教、家风是构成“德治”的重要基础，对于一个人品德形成、道德养成、价值观的培育都具有不可替代的作用。良好的家庭教育、和谐的家庭关系，不仅是塑造一个人正确的世界观、人生观、价值观的重要基础，而且对于社会稳定发展具有重要意义。家庭是孩子的首要的课堂，父母是孩子的首要的老师。国际21世纪教育委员会在向unitedNations教科文组织提交的报告中对家庭教育的重要作用作了高度评价，报告指出：“家庭是一切教育的首要场所，并在这方面负责情感和认识上的联系及价值观和准则的传授......家长与教师之间必须进行真正的对话，儿童的协调发展要求学校教育和家庭教育互相补充。”家庭教育是关系孩子未来发展进步的奠基性事业，对孩子价值观的形成和幸福人生的奠基具有独特作用，在孩子“三观”教育中发挥着不可替代的重要作用。广东幼儿家庭教育学习国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。“形象地说明了家庭教育的重要性。

    父母对孩子的爱，终是指向分离。而分离，则需要父母陪伴孩子，帮助孩子拥有个体自主的能力，逐渐融入社会，终过上自己想要的生活。当然，这个过程是漫长的，需要孩子自己、家长、学校，以及社会等多方面“合力”的作用。赵老师在书中也指出，帮助孩子与世界连接，不仅需要父母从内在减少孩子的焦虑和恐惧，还要有意识地培养孩子的社交能力，以及在矛盾中提升应对关系的能力等等。其中，尤为重要的方面是，父母要帮助孩子顺利度过每一个适应期，因为孩子的生活中充满很多不确定性，唯有学会面对“适应”问题，才能真正与父母“分离”。就像影片中的艾米爸爸，他在努力帮助艾米适应新环境，原来的艾米一直和妈妈到处旅行，自从妈妈车祸去世后，她不得不来到与母亲离异多年的父亲身边，周围的环境一下子变得都是陌生的，她刚来的时候，觉得很孤独，也不高兴，于是艾米爸爸想方设法帮助艾米重拾对生活的乐趣，而来自大自然的一群小雁让他们父女变得亲密起来，这里有艾米爸爸的主动陪伴，更有他的真诚付出。

    孩子老是闯祸也是一件令家长头疼的事，要解决这个问题我们先看看孩子是如何发展到这一步的。孩子在玩儿的时候不小心闯祸了，然后他提心吊胆地回来把事情告诉了你。你看孩子吓得不行就心软了，跟他说，“没事儿，你玩儿你的去吧！”然后自己出去把事儿处理了。孩子一看，松了一口气，“原来这么简单就过去了，真是虚惊一场！”然后就把自己闯祸的事儿忘得一干二净，原来怎么闹，还是怎么闹。由于不知道收敛自己的行为，没过多久，他又闯祸了，再次提心吊胆来找你，“上次父亲饶了我，这次恐怕没那么简单了吧？”谁知道你看到孩子那副可怜样，又于心不忍了，随便说了他两句又打发走了，你再次替他解决问题。这本来是一个好机会—引导他学会为自己的行为负责，而你却用行动告诉他，“你不用为自己的行为负责，有老爸来处理。”有了你这个坚强的后盾，你还奢望孩子收敛自己的行为？不闯祸？事实上，很多父母在为孩子“擦屁股”的时候，会产生一种自己有能力保护自己子女的价值感，正是这种扭曲的价值感阻碍了孩子的成长。 。很多宽容父母的家庭缺失了生活里的一个重要环节：矛盾。

    做事拖拉，没有主动性，什么都等着大人替他做，这也是很多孩子存在的问题。一部分孩子有早上起不来的现象，冬天更是这样，闹铃什么的根本不管用，基本都是家长过来揪起来的。这本来是他自己的事，而你每天叫他起来他就认为你很在乎这件事，他自己就不把这事儿放心上了。时间长了他就忘了这是他自己的事，反而认为你应该为此事负责。偶而有一次你睡过头了，他自己又没起来（就等着你叫呢），结果就迟到了。放学回家他反而来找你算账，“你怎么没叫我，害我被老师骂，在同学面前丢脸。”他就这样把自己没早起的责任推得一干二净。面对这种情况，北京蜀三和教育建议您他知道这是他自己的事而不是你的事，他要对此负责而不是你。接下来起来起不来都不要管他，不管是被老师骂还是同学们嘲笑等，这都是他自己选择要迟到的结果，让他意识到要为自己的选择负责。其他方面也是这样，衣服让他自己洗，不洗就穿脏的；用过的碗他自己刷，不刷下次用脏的；房间他自己整理，不整理就让它乱着，反正是他住，他都不介意你着什么急……通过这些生活中这些小事，培养他主动为自己的未来负责的意识。 良好的家庭教育会成就一个孩子，而有问题的家庭教育会给孩子带来终身难以磨灭的影响甚至伤害。广东幼儿家庭教育学习

被接纳、被允许，这是每个人与生俱来的渴望，是不分人种，不论国籍，不分年龄的深层次渴望和需求。广东幼儿家庭教育学习

    家庭教育中任何理解都建立在"同理心"的基础上，这也是心理咨询中的"共情"。如果你不能感同身受，就很难引发共鸣。如果你没有试图理解对方的意图，那所有的交流都会鸡同鸭讲。存在即合理，无论你觉得多么匪夷所思，每个人做出任何行为，在ta自己的体系里，都是合理的，都是ta自己认为正确的。曾经一个朋友举过她孩子的例子。小孩把小乌龟放在60度的水里，烫死了。孩子爸爸非常愤怒，认为孩子小时候能烫死乌龟，长大后就会杀人。而孩子的真实想法是，水太凉，她怕小乌龟冻死。孩子也许做的不对，但是在ta的世界里，这么做一定有自己的道理，不管是孩子还是成人，存在即合理，这个道理是通用的。所以，当你能看到孩子的真实想法，才有可能理解ta，至于后面该怎么矫正ta的不合理认知，那是下一步的事了。 广东幼儿家庭教育学习

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