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    不重视德育，损害的是一代人的道德水准；不重视智育，损害的是一代人的认知水平；不重视体育，损害的是一代人的身体健康；而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。——柏拉图。特别需要强调的是，艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义。从发生学的角度看，儿童与艺术近，每个儿童都拥有一颗艺术的心，甘肃艺考高中联系方式，甘肃艺考高中联系方式。儿童就是天生的艺术家。每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。游戏则是连接儿童与艺术的比较好通道。研究发现：儿童幼时的游戏程度，直接决定其成长的质量。因为通过艺术的教育，能开发儿童的游戏和艺术本能，能使儿童感知到世界的多种形式，如线条、声音、韵律等。正因为如此，一些有远见的教育家主张，在7-14岁期间，艺术教育应该成为学校生活的主旋律，甘肃艺考高中联系方式。所以，没有艺术和游戏陪伴的儿童，是孤独不幸的；没有艺术和游戏的童年，是黯淡无光的。如果一个孩子丧失了内心的艺术本能，人性意义上的“死神”就会降临。兰州的特色高中阶段学历教育学校。甘肃艺考高中联系方式

通过自身兴趣及条件可以看出，有些艺术类专业对自身的要求是非常高的，如有身高体型，脸蛋，声音等限定条件是考不出优良的成绩，光靠考前临时抱佛脚是不行的，所以如果自己没有扎实的艺术基础的话，就要选择一些学习难度不是很高的专业来学习，通过简单易懂的考前培训，轻松掌握艺考的技巧和方法，实现大学梦想。例如有的学生没有出众的外表优势，但自己很喜欢写作，那么参加编导的考试就能达到比较好的效果，如果对美术感兴趣也可以通过强化集训的方式来达到目的，千万不要盲目选择自己不喜欢的专业学习。甘肃美术专业高中学校兰州九州高中是一所升学率比较高的艺术高中。

    从人的个体成长的整个过程来看，艺术教育是多方面提升个体素质与能力的主要路径。艺术教育有助于培养人的认知能力。人的认知能力是人首要的、基本的能力，也是形成其它能力的基础。智识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术，协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。艺术教育有助于培养人的创造能力。创造能力是人类能力系统的重要内容，也是考察一个人可持续发展的重要标志。因为艺术思维更侧重于直觉，具有跳跃性、非线性，因此在任何类型的发明创造的过程中，会起到画龙点睛的关键作用。在这个意义上说，当“人转向艺术时，就进入了创造活动的实验室”。康德对此做了这样的描述：“艺术是神圣的，它比科学更高深、更深刻。它揭示的真理超越了科学的范畴。”这句话从一个侧面揭示了艺术创作具有原创性，是一个发明的过程，是从无到有的过程。

为什么有那么多人歧视艺考生，或者说对艺考生有如此大的偏见呢？原因就在于他们不了解艺考生这个群体。这样的歧视，在普通高中的普通文理班级里有个别艺考生时，显得特别突出。而如果普通高中里有专门的艺术班，那样就明显好得多。要是在纯粹的艺术高中里，那就更好。因为在这里，大家都在为艺术这个同一目标奋斗拼搏，有共同的语言，学习、生活的步调都一致，在彼此鼓励中绘就美好的未来蓝图。艺考生与文化生步调很不一致的应该是寒暑假及高三上半学期的集训，集训期间一般都没有时间学习文化课。兰州市九州艺术学校致力于为有志走上艺术之路的彗苹学子点燃照亮前程的灯火全力打造西北比较好的艺术高中。

    艺术教育有助于提高人的审美能力。马克思说：“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。”艺术大师罗丹说，世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而要培养美的眼睛，艺术教育就必不可少。因为艺术教育的目的指向之一是审美。审美是艺术教育价值的中心意蕴。从美感的形成角度看，艺术教育对于唤醒与塑造儿童的美感具有重要的意义。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被浪漫地唤醒，又是否在相应的精确之后，能够被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。因而，艺术教育也是对美感的唤醒。甘肃专业的高中艺术院校。甘肃舞蹈高中有那些

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在普通高中的班级里，艺考生被人歧视的现象甚为普遍。曾经看过一个艺术生写的一段话，“我是一名艺术生，我在普通的高中，我没有祖辈的余荫，我的路全是用自己的脚一步步在走。校园似乎总是把我们排除在外，老师总认为艺术生不如其他学生，是调皮捣蛋的学生......”。曾有艺考生吐槽称，自己在一所普通高中里就读，考进去时自己的成绩是全班倒数第1，高一没分班时真是生不如死，因为在普通班里其他人似乎都觉得自己高他一等。到了高二，选择学艺术的同学都分到了艺术特长班，这样的歧视就明显好了很多。甘肃艺考高中联系方式

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